第七十九章 伤心、害怕（1/2）

我有些担心的在客厅里来回的转悠，脑袋里总想着一些不好的画面。也开始后悔，我怎么就这么欠呢，给人家东西也就算了，还让姜智去送，我当时是怎么想的呢？哎，就是一听人家跟我们推心置腹的，就冲动了，把姜智也奉献了出来。现在悔的肠子都青了，要是姜智出来事，我怎么办？我们一家怎么办？

曲妈看我在客厅里也不消停，就派我去叫孩子们起床。

我想有点活干，总比坐到那瞎寻思好。

孩子起来后，都有些蔫，我担心的摸摸这个，看看那个。

薇薇看着我的动作就说：“我早就摸过了，体温正常，估计是今天吓着了。”

“嗯，孩子们，我们现在去洗手，一会奶奶就把饭做好了，我们就吃饭好吗？”我视图用快乐的言语打散孩子们心中的恐惧。可是效果不是很好，他们都没有理会我，都低着头走向了客厅，薇薇在后面看的叹了一口气。

我看到薇薇的丧气样，就安慰的拍了拍她的肩说：“慢慢来吧，这也不是说好就能好，说忘就能忘的事。得给孩子一个适应的过程和遗忘的时间。”

薇薇红着眼点了点头跟着孩子出去了。我还是想和安安谈一谈，我怕安安中午看到的一幕，会在孩子心里产生恐惧和心理阴影，那样的话可能这种心里阴影会从童年一直延续到成年，会从潜意识里影响他长大成人后的一些行为。

我叫过了已经走到客厅的安安，把他拉到大床上坐下，抚摸着他的头说：“安安，你喜欢含含和萱萱吗？” 我虽然是名老师，学过心里学教育学，但是安安毕竟和我教的学生不在一个年龄层次上，除了含含，我没有太多这方面的经验，不知道以什么语气来谈今天的事情。

“喜欢。”安安用还有些红肿的眼睛看着我。

我心疼的低头亲了亲安安的脸蛋，安安被我这么亲密的动作弄的很不好意思。

“安安，以后你就和我们大家一起生活好吗？”心理学里曾经说过，孩子在遇到重大事件的时候都会希望家长对他们做适当的身体抚慰，我希望我能让他感受到受到保护，他并不孤单。

“你应该知道你的太奶奶已经走了，不能在留在你的身边了，所以你以后就和小姨一起生活吧，做含含和萱萱的哥哥好不好。”像安安这么大的孩子，认知能力已经积累到了一定的水平，对死亡的意义有了粗浅的了解，所以我对他也没有什么隐瞒，直接就告诉他了真实信息。同时也希望他明白，他尽管失去了一位亲人，但是还有其他人会保护他，陪伴他，他不是孤单单的一个人。